经中公考研教育学教研室老师剖析，经过2019年考研大纲的变化后，2022考研311教育学专业基础综合大纲又增加了一些具体内容，复习中针对这类内容进行补充即可，并不会对备考导致特别大的影响，备考学子可放心。但，大纲只是给出考试的范围，具体要考什么?如何考?可以参考历年考试的规律去把握今年考试的规律。
311教育学专业基础综合一共考查5个科目，分别为：教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学和教育研究办法。相比于教育学原理、中外教育史，教育心理学和教育研究办法两个科目是偏向理科性质的，需要学生真的理解的状况下记忆和应用。但，只须大家肯花时间与精力，真的弄懂了其中的缘由，在考试当中还是没问题的。

那样结合2022年最新大纲，大家如何把握和筹备教育心理学呢?

1、教育心理学

教育心理学是教育学专业考研必考科目，包含教育心理学概述、学生心理进步、学习理论、学习动机、常识与技能的学习、学习方案、问题解决能力的培养、社会规范学习，一共九个章节的内容。

1. 教育心理学概述

主要需要考生知道并学会教育心理学的研究对象和研究任务、教育心理学的进步经历与将来未来发展趋势。对这章节内容的考查侧重于对历史进步和研究内容上，考查题型多侧重于选择题。今年针对这一章节，考试大纲新增“教育心理学研究的原则与办法”这部分内容，具体包含“教育心理学研究的基本原则”、“教育心理学研究的主要办法”与“教育心理学研究办法的综合化趋势”三个部分，其他无变化。第一章相对比较简单，从第二章开始，考试知识点愈加多。

2. 心理进步与教育

考查题型多涉及选择题、简答卷、辨析题等考查形式。考生要着重记忆皮亚杰、维果斯基、布朗芬布伦纳、埃里克森、科尔伯格五位重点人物的有关理论，并能正确梳理出心理发展趋势与教育启示。今年考试大纲对这一章节有两点变化：第一，在“心理进步一般规律与教育”这一部分内容中，新增“自我的进步与同一性建构”这一部分内容，具体包含“自我进步概述”、“自我定义与自尊的进步”与“同一性的进步与建构”三个部分。第二，“人格进步理论与教育”表述调整为“社会化与人格进步理论与教育”，新增关于“社会化与人格进步理论的教育含义”部分内容的考查，且将“布朗分布伦纳的生态系统理论”调整到人格进步理论之下。总体来讲，本章不是教育心理学中最难的，今年考试大纲调整的地方，同学们必须要看重。

3. 学习理论

本章内容是整个教育心理学中最难的一部分。主如果由于本章涉及每个学习理论流派，其中每个理论流派又涉及到一些比较影响的代表人物，同学们在备考时会有内容庞杂之感。但同学们仅需谨记，行为主义学习理论多考强化理论和程序教学;认知主义学习理论着重识记布鲁纳、奥苏泊尔、加涅等人的理论;建构主义从常识观、学习观、教学观入手学会，另外多注意社会建构主义的有关教学方案;人本主义考查的较少，但仍需学会学习观和教学观。今年考试大纲针对“学习的一般概述”这部分内容新增了部分要点的考查，调整之后这部分内容分为三个考试知识点：一是“学习的科学含义及其生物与社会意义”，具体包含“关于学习的概念”、“学习的生物与社会意义”;二是“学习与脑”，具体包含“神经元的结构与功能”、“经验、环节对脑发育有哪些用途”、“语言、阅读与脑发育”、“记忆与大脑分工等”;三是“学习的分类”，具体包含“学习主体分类”、“学习水平分类”、“学习性质分类”、“学习结果分类”。本章内容变动较大，新增内容较多，但只须针对大纲调整的部分内容进行补充学习，打造起每个部分的体系框架，再往体系里边填充常识，就不会有太大的问题。本章考查题型灵活多样，同学们必须要重视常识的融会贯通。

4. 学习动机

本章需要学会学习动机的意思、种类、与学习成效的关系、用途、有关的学习动机理论与怎么样培养学生的学习动机。本章考查题型灵活，与教育教学实质联系十分紧密，是理论与实质结合的好切入口。因此，对于这一章节的内容，需要同学们可以熟练学会，灵活运用常识。

5. 从第五章—第九章

这部分的内容包含常识、技能、学习方案、问题解决及创造性、社会规范学习五方面的内容，理论性的要点较少，但仍有不少的出题点，同学们不可以轻视，该学会的要点仍需学会。

第八章的考试大纲今年变动比较大，主要有以下三点：一是新增了“创造性的测量”这部分内容，具体包含“传统的办法”、“标准化测验”、“创造性人格测验等”;二是“影响创造性进步的主要原因”，具体包含“常识”、“智商”、“认知风格”、“个性”、“动机”、“家庭、学校及社会环境”;三是“创造性的培养”，具体包含“创造意识形成”、“开发创造性思维”、“进步批判性思维”、“培养创造性个性及独创精神”、“激起创造动机等”。

第九章内容也做了新增，调整之后本章标题表述为“社会规范学习、态度与品德进步”，第一节标题新的表述为“社会规范学习、态度与品德进步的实质”，具体包含“社会规范学习的意思”、“态度与品德进步的实质”两部分，各位学子在备考时应该注意。

2、备考复习小知识

备考试前，需要同学们有一个适当的计划和高度的实行力。将考试的内容进行分阶段多次复习，进行多轮复习，如基础阶段、强化阶段、提升阶段和冲刺阶段。复习的同时注意做题巩固，做题要选择历年统考或者重点师范类院校的历年自命题考试试题。由于这类题目的规范性更高。在遇见不会地方不要过于纠结，费时，可以暂时搁置，或者向同学、老师寻求帮助。

在复习教育心理学这门课时，同学们需要做的是打造常识体系，在此基础上细化要点，便于考试时的回忆与提取。同时，教育心理学这门课更多的是以具体情境的形式来考，同学们切忌机械背诵，必须要做到理解并灵活运用，特别是对于强化理论、学习动机理论与问题解决能力、创造性培养的运用。后期，可进行习题训练，以此增强对于常识的运用能力。

考生在知道考试概要及考试范围后，对专业课的复习的重点则是学会历年教育学考试规律，结合自己学习中的薄弱点，有针对性地复习。最后，送给各位筹备或者已经奋战在2022考研路上的小伙伴一句话：泪水、汗水、笑容汇成了大家无悔的青春，梦想并不遥远，它就在你的脚下。